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党委书记廖祥忠在庆祝中国传媒大学建校70周年大会上的致辞
各位领导、嘉宾、校友,老师们、同学们、朋友们:大家上午好!今天,我们汇聚在这片承载着几代中传人光荣与梦想的土地,一起庆祝中国传媒大学建校70周年,共同展望传媒高等教育的明天。在此,我谨代表学校,向各位领...
来源:中国传媒大学
发布时间:2024-09-30
党委书记廖祥忠| 以教育家精神引领建强高素质教师队伍
2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,首次提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神,赋予新时代人民教师崇高使命,进一步深化了教师队伍建设的规律性认识,为培养更优秀的教师、办更好的教育提供了遵...
来源:人民网
发布时间:2024-08-27
校长张树庭开学致辞|站在新起点,拥抱智能传播时代
亲爱的同学们、老师们、家长朋友们:大家上午好!今天,我们满怀喜悦,举行2024级新生开学典礼,以青春朝气的仪式热烈欢迎5972名同学加入中传大家庭,其中,339名同学此刻正在海南陵水校区线上同步参加开学典礼。在...
来源:中国传媒大学
发布时间:2024-09-08
荆学民|从“宣传思想”到“宣传思想文化”:习近平文化思想指导...
内容提要从学术理论研究的角度看,习近平文化思想蕴涵厚重,其中从“宣传思想”到“宣传思想文化”的跃迁,对于新闻传播工作来说意义深远重大。我们应从社会发展前进需要伟大的“文化引领”的角度、从中国式现代化是...
来源:《新闻与传播研究》2024年第9期
发布时间:2024-11-02
张晶 | 文艺领域的改革须在体制机制上发力 ——对党的二十届三中...
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。在广袤的中国大地上,正上演着气势磅礴的历史壮剧。党的二十届三中全会,将中国式现代化这一中国历史上从未有过的伟大事业,推向一个新的阶段。全会通过的《中共中央中国足彩网:进...
来源:中国艺术报
发布时间:2024-08-16
杨杰| 媒介化艺术发展的丰富性,为艺术批评提供广阔空间
“人人都是艺术家”“人人都是评论者”的景象正在形成,如果艺术批评显示出与融媒时代艺术实践的脱节,其指向性和有效性就会被削弱。科学技术的飞速发展与融媒时代的疾驰而至揭开人类历史新篇章,文字数字化、书籍图...
来源:人民日报
发布时间:2024-08-13
高晓虹 白晓晴|中华优秀传统文化中民族共同体的表征体系与传播...
内容摘要:中华优秀传统文化是中华民族共同体意识的思想源泉与价值归旨。以融合传播铸牢中华民族共同体意识,离不开传统文化中民族共同体表征的支撑作用。中华优秀传统文化为铸牢民族...
来源:中国传媒大学
发布时间:2024-08-13
赵雪波 张畅 |论中国国际关系学的三次历史转向
[摘要]中国国际关系学创立于旧中国,但只有在中华人民共和国成立以后,才真正开始和国家发展的历史进程同频共振。中国国际关系学在新中国成立后,开始了第一次历史转向,其最大的特征是“国际共运史”为主流;改革开...
来源:中国社会科学文摘
发布时间:2024-07-24
周建新 王燕妮| 群众文化视角下中华民族故事叙事策略研究
内容摘要:中华民族故事的内涵丰富,呈现出多元性与一体性、依存性与独立性、继承性与创新性的复杂特征。讲好中华民族故事具有鲜明的政治属性、文化属性和艺术属性,是我国民族工作的重大理论和实践命题,要在准确理...
来源:中国传媒大学
发布时间:2024-07-24
张鸿声 冯佳 |《问道 中国现代学者藏书与治学》代序
目前呈现在读者面前的书,其渊源是国家社科基金项目“中国现代作家藏书文化研究”。1这个项目在2015年立项,并于2019年完成结项。一有关中国现代作家与学者藏书的研究,源于20世纪50年代作家所捐献或转让藏书的收藏...
来源:中国传媒大学
发布时间:2024-07-24
黄典林 安柯宣|数字新闻学:文化研究何为?
摘要 数字技术带来了新闻传播生态的整体性变革,也给新闻研究带来智识挑战。本文以文化研究视野中新闻研究的成果为基础,一方面剖析了新闻业的数字化转型给文化研究视角下的新闻观念提出的革新要求,另一方面则探讨...
来源:新闻
发布时间:2024-07-02
张晶 |气氛与反差
摘要:德国哲学家格诺特·波默倡导的“气氛美学”在中国引起很大反响,波默在其《感知学》一书中又以“反差”作为气氛营造的重要条件。“反差”确实会使气氛具有更为丰富和复杂的内蕴。从艺术创作来看,“反差”的运...
来源:北京大学学报
发布时间:2024-07-02
高晓虹 李泓江|为建设中华民族现代文明注入传播动能
[摘要]文章运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,结合具体案例,讨论了主流媒体践行新时代文化使命的基本要求、主要任务和方法路径。为推动建设中华民族现代文明,主流媒体应当坚持守正创新,弘扬...
来源:新华文摘
发布时间:2024-07-02
刘洁| 以质量评价推动大中小学思政课一体化教学课例库建设
质量评价是对大中小学思政课一体化教学课例库建设过程及其影响因素的深层干预与全面调试,关乎大中小学思政课一体化建设、大中小学思想政治教育一体化建设高质量发展实效。而高水平思想政治教育具有特定生态性与发展...
来源:中国社会科学网
发布时间:2024-04-18
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